导读五年级品德与社会的，看过《甲午风云》《林则徐》最佳答案电影中哪些内容体现了中国人民不屈的抗争答：中日甲午海战；鸦片战争电影中感人的情节有哪些答：邓世昌怒撞“吉野”...

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五年级品德与社会的，看过《甲午风云》《林则徐》

五年级品德与社会的，看过《甲午风云》《林则徐》

最佳答案电影中哪些内容体现了中国人民不屈的抗争

答：中日甲午海战；鸦片战争电影中感人的情节有哪些

答：邓世昌怒撞“吉野”号；林则徐虎门销烟以及被奸臣陷害革职发配新疆。作为中华民族的传人，你向林则徐、邓世昌等民族英雄学习什么

答：自强不息，勇于奉献，热爱祖国，为祖国明天的繁荣昌盛而努力

《甲午风云》读后感

最佳答案看了《甲午风云》,好象又回顾了以往的历史,是对清政府腐朽无能的体现,更是对中华民族英雄勇于抗争性格的再现,该文章主要描述了1894年,日本在中国领海内肆意挑衅,而引发起的一场中日甲午海战,在这场海战中,既有民族败类,又有民族英雄,在每一个时代都免不了有这些人的出现,形成了鲜明的对比.

对由日本主动挑起的海战,中华民族并没有就此屈辱着,忍受着,而出现了想邓世昌等热血男孩的奋力抗击,他是我们民族的英雄,也是我们中华民族那宁死不屈精神者的模范代表,体现了伟大的爱国精神,他主动请求迎战,毫无腿缩的那种无畏精神也在他身上描绘的栩栩如生,邓世昌并没有因慈禧.李鸿章的求和政策而放弃迎敌直上,代替旗舰亲临指挥,率领"致远号"官兵英勇战斗,虽然这场海战并没有打退敌人的进攻,但给我们中华民族塑造了良好的爱国形象,所以说,中国人民并没有失败,而真正失败的人是那些卖国求荣.临阵退缩的败类,给中华民族丢尽了脸,这种人应当被众人唾弃,遗臭万年,就是因为有这些人的存在,而造成即将成功的海战失败,如果不挪用军饷给慈禧半万寿庆典,不给官兵发物资.这场海战会失败的那么难堪吗会让我们民族英雄就此牺牲吗

,邓世昌,的爱国精神是我们民族精神中最重要的一种,它是我国的传统,发扬我们民族的传统,振兴国威,他的人生事迹永垂不朽,永远被国人所仿效,我们是不甘屈辱的强大民族,是会跟随时代的步伐向前冲的先进民族,更是那种积极向上的民族,不会因为失败而就此堕落,总会有"长江后浪推前浪,一代更比一代强"

甲午海战这一历史事件歌颂了海军将领邓世昌,这种和敌人血战到底的英雄气概,为我国反侵略史上谱写了光辉的一页,以及那种和敌人视死如归的精神更是流芳百世,通过这部电影,更让我们看清了那些卖国求荣的丑恶嘴脸,让我们铭记,时时刻刻不要忘记我们自己的国家,更不要成为国家的败类,丢尽国人颜面而获得重生者是非君子所为,是苟且偷生等闲之辈,作为21世纪的青年知识分子,更不能因为一点一点进步而止步不前,要为国家做出巨大贡献是我们最终的目标,时刻谨记不要"卖国求荣"从古至今涌现出来的英雄才是值得我们仿效的,是国人就不要忘了忧国,爱国,更不要忘了"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"

观《甲午风云》有感400字

最佳答案观《甲午风云》有感

看了《甲午风云》这部电影,我为邓世昌那浓浓的爱国情意而感动。

电影描述了1894年，日本在中国领海内肆意挑衅。北洋大臣李鸿章极力主张求和。致远号”管带邓世昌主动请缨，海战中，邓世昌代替旗舰指挥作战，率领“致远”号官兵英勇战斗，把敌人打得落花流水。后来因为炮弹已经打完了，邓世昌做出了一个重大的决定：撞沉敌舰“吉野”号。做出了这个决定后，全舰无一人退缩。但是在追赶“吉野”号时，不幸被鱼雷击中，全舰官兵壮烈牺牲。

观看了这部电影，我觉得邓世昌有一种气壮山河的英雄气概。他不像电影中的那位方大人，贪生怕死，遇到敌人就退缩，一点也没有中华民族的气概。而邓世昌他不但坚强不屈，而且视死如归。听冯老师讲，当“致远号”被鱼雷击中后，其实邓世昌还没有死，因为他看到自己的战舰被日本击沉时,便决定随舰沉没,以死报国。听完冯老师的介绍，邓世昌在我心目中的形象一下子又高大了几倍。在这部电影中，我觉得不只邓世昌有民族骨气，他身旁的林大人和那些水手们也都有着邓世昌那种精神。当邓世昌决定撞沉敌舰“吉野”号时，那些水手们都抱着一种和敌人们同归于尽的心态。

另外我在阅览资料知道了甲午战争失败的核心原因是清政府的腐败。1894年正是清政府最高统治者慈禧太后的六十大寿，早在一年前清政府就专门成立了庆典处。慈禧太后六旬庆典挥霍无度，仅宴席费用一次就花银23万两，唱戏用银达52万两，龙袍等衣服衣料耗费达23万两。11月7日寿辰恰好是日军攻陷大连之日，战争危急，重镇失守，慈禧太后却照样在宫中开殿受贺，大宴群臣，还让光绪皇帝和大臣们陪坐听戏三日，不问国事，最高统治者如此腐败，甲午战争焉能不败！一个腐败的政府是无法指挥战争取得胜利更无法领导国家走上富强之路的！

现在，我们的国家强大了，它的强大靠的不是别人，靠的正是这一代又一代的人的勤奋与努力。当然还有那在战场上付出了生命与鲜血的英雄人物。要想我们的国家继续强大，那么从现在开始，我们就应该努力，长大为祖国效力。

四年级语文下册第20课《海军将领邓世昌》教案

最佳答案 教材简析

甲午海战中，邓世昌那大义凛然的行为，那掷地有声的语言，那慷慨激昂的神情，无不深深地震撼了我们的心。文章按事情发展顺序写。第1段用简短的文字为我们介绍了邓世昌。第2段讲了甲午海战爆发的时间和地点。第3～6段详细刻画了邓世昌带领“致远”舰英勇杀敌、誓与敌人同归于尽的场面。第7段歌颂了邓世昌的.英雄行为，表达了人民对他的敬佩之情。这是一篇故事性很强的课文，我们的心随激战的变化与发展而被牵动着，无限的敬意涌动心间。

教学目标

1 学会本课生字，联系上下文理解“横冲直撞”、“慷慨激昂”、“置之度外”、“乘风破浪”、“手足无措”、“同归于尽”等词语的意思。

2 通过品读重点词句，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界。

3 能复述这个故事，对邓世昌视死如归、精忠报国的高尚品质产生敬佩之情。

教学重、难点

从读中体会邓世昌把个人生死置之度外、捍卫民族尊严的高风亮节。

教学准备

教师：准备CAI课件(电影《甲午风云》片段)。

学生：搜集有关甲午海战的图片、文字资料，以及抗击外来侵略的英雄事迹。

教学课时

1~2课时。

教学过程

一、初读课文，整体感知

1 谈话引入：(播放CAI课件)在中华民族反抗外来侵略的斗争史上，无数优秀儿女为捍卫祖国的利益，把个人生死置之度外，留下许多可歌可泣的事迹。今天，我们就一起来了解其中的一位。师板书课题，生齐读课题。

2 交流搜集资料：关于甲午海战，你了解哪些

3 自读课文，勾画出生字词。

4 抽查生字的自学情况。

5 默读课文，思考：课文哪些段落具体描写了甲午海战的经过

二、细读课文，体会感悟

1 读具体描写海战经过的3~6段，找出最受感动的情节。

2 用心读最受感动的情节，找出重点词句，特别是从描写邓世昌神态、动作、语言的语句中去想象邓世昌和官兵们当时的内心活动。

3 全班交流：朗读自己最受感动的情节，说出自己的体会，教师指导朗读，读中生情，在情中去悟。

4 (播放CAI课件)让我们再次走进“致远”舰撞向“吉野”号的惊心动魄的场景中，一起去感受邓世昌及官兵们热血沸腾、为捍卫民族尊严不惜牺牲个人的高尚情操。

三、课外结合、交流拓展

1 读第7段。

2 邓世昌只是无数民族英雄中的一位，你还知道哪些舍生取义的英雄人物事迹学生交流。CAI课件播放一些民族英雄的影像资料，同时提供相关的网址，拓展学生知识。

四、总结全文

回扣课题。记住爱国将领邓世昌，记住所有舍生取义的仁人志士，他们是中华民族历史上的一座座丰碑，永远铭刻在我们心中。

今天的内容先分享到这里了，读完本文《﹝五年级道德甲午风云教案﹞五年级品德与社会的，看过《甲午风云》《林则徐》》之后，是否是您想找的答案呢？想要了解更多，敬请关注www.zuqiumeng.cn,您的关注是给小编最大的鼓励。