导读幼儿园孩子该做作业吗？最佳答案幼儿园孩子要不要做作业，虽然不少家长认为幼儿学习负担重不利于成长，但另一些家长却不以为然，认为孩子学知识多多益善。一些民办幼儿园为了...

今天运困体育就给我们广大朋友来聊聊西甲幼儿园晚上作业,希望能帮助到您找到想要的答案。

幼儿园孩子该做作业吗？

幼儿园孩子该做作业吗？

最佳答案幼儿园孩子要不要做作业，虽然不少家长认为幼儿学习负担重不利于成长，但另一些家长却不以为然，认为孩子学知识多多益善。

一些民办幼儿园为了迎合部分家长望子成龙的心理，开设了珠心算、双语、识字等知识性学习课程并以此招揽生源，开设各种特色课程并布置家庭作业成为幼儿教育小学化的普遍现象，让孩子的童年在“领先一步”中失去了几分天真烂漫的色彩。有教育人士认为，要改变幼儿教育小学化的倾向，应首先改变家长的教育观念。

幼儿园：留作业已成常态

一位4岁孩子的妈妈称，因作业太多孩子吓哭了。该家长列举了读幼儿园中班的孩子在3月5日所做的4页作业：汉字‘上’、‘万’各一页；数学：1＋2＝3、2＋1＝3和1＋3＝4、2＋2＝4各一页。帖子说，“孩子把‘上’字写了半页就哭着说写不完了，但还是流着泪坚持把4页作业写完了。孩子的作业量实在太多了，这容易让孩子对家庭作业产生恐惧感，从而让孩子的快乐童年打了折扣。”

公立幼儿园一般没有给学生布置家庭作业，而一些民办幼儿园从中班起就开始不定期给学生留点家庭作业，同时多家幼儿园开设了学前班，有的则以“大大班”的名目出现，在课时、知识的设置上接近于小学。

有家长并不赞同：笔都不会握作业。

幼儿园“诉苦”：开课是依据家长需求。

一家以珠心算和双语教学擅长的幼儿园园长表示，从中班开设珠心算课程受到了很多家长的欢迎，学习珠心算不仅有利于提高孩子的记忆力，锻炼孩子手指的灵活性，还能增强专注力，有利于为升小学打基础。“中班学生每周会有二三次作业，比如写拼音、笔画、数字，通过适度的作业增强孩子的学习能动性。由于有家长担心孩子上小学无法适应环境，幼儿园在学前班会开设为期两个月的模拟小学活动，按照小学模式来加长课时，提前学习一些小学知识，作业量也随之增加，从而让孩子提前进入状态。

一位民办幼儿园园长向笔者诉苦，“并不是我们想给孩子留作业，这么做都是为了迎合家长的需求。民办幼儿园需要生源，现在竞争激烈，我们需要有自己的特色才能招到学生。而很多家长希望幼儿园突出艺术、英语之类的特色，巴不得孩子都成为小小天才，幼儿园只有迎合家长的想法，否则就会流失生源。”

专业评点：幼儿不该在机械训练中学习

2~6岁幼儿的生理、心理特征与小学年龄段的少年有着明显分别，幼儿通过在游戏中的一系列动作、情感和与老师的互动中增加学习的兴趣，而不能在机械的训练中增强某方面的技能。幼儿园一直在做幼小衔接的工作，比如过集体生活及行为约束等，都是在为小学生活作铺垫，让小朋友书写拼音、数字等作业提前学习小学知识对幼小的孩子来说是得不偿失，目前部分幼儿园采用脱离幼儿身心发展特点的拔苗助长、舍本逐末的教育方式应该彻底改变。

教育部门：坚决反对幼儿园小学化

开设识字、珠心算等学习课程，布置家庭作业，反映出了幼儿园教育小学化的普遍现象。国家对幼儿园教材没有统一规定，目前无法确定学珠心算不利于孩子的身心发展，教育部门不好干涉。

教育部门坚决反对幼儿园小学化，目前幼儿园最严重的问题就是小学化倾向，但追根溯源是家长的望子成龙心理在作祟，部分家长对孩子期望过高功近利，部分幼儿园为揽生源就过分迎合家长的需要，导致幼儿园步入了小学化误区。

中班暑假作业怎么布置

最佳答案中班暑假作业安排如下：

一、数学:认读1-----50；书写1-------10。

二、拼音:书写及认读23个声母，6个单韵母。

三、生字:书写:一二三四五六七八九十人口上中下大小个刀门广工厂土木儿；认读:爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、你我他老师幼儿园小朋友人口手上中下日月水火土山石田工厂禾木本个刀广门云牛羊儿分男女白尾巴馒头走发芽吃玩苹果开关左右方说书包听风看来去多少不雨春夏秋冬飞机电视元兴。

四、古诗。《春晓》、《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《悯农》、《登鹳雀楼》、《春夜喜雨》、《江雪》、《游子吟》、《相思》、《水池》、《寻隐者不遇》、《绝句》。《独坐敬亭山》。

五、儿歌。《我是一个大苹果》、《小老鼠》、《轻轻地》、《拍手歌》、《你伸小小手》、《小甲虫》、《幼儿园像我家》、《花母鸡》、《手指操》、《数数歌》、《幼儿园真好玩》、《顶牛》、《春雨》、《耳朵鼻子》、《小阿宝》。

六、歌曲。《春天来》、《打电话》、《一分钱》、《两只老虎》、《数鸭子》、《娃哈哈》、《好妈妈》、《乖孩子》、《小白兔》、《哈巴狗》、《狐狸蒙上眼睛》、《粉刷匠》、《世上只有妈妈好》、《找朋友》。

七、折纸：房子、电话、风车、船、衣服、杯子、鸟、青蛙。

八、讲故事。《乌鸦喝水》、《小鸡出生》、《乌鸦和狐狸》、《三只小猪》。

九、绘画：《纸圈》、《长方形》、《苹果》、《小花》、《气球》、《太阳》、《小草》、《苹果树》、《小鸡》、《手帕》、《三角形》、《梨》、《衣服》。

幼儿园中班寒假作业内容

最佳答案幼儿园中班寒假作业内容如下：

一、 数学;

(1)100以内加法和减法(一)整十数加、减整十数;两位数加减一位数和整十数。

(2)认识钟表(正点和半点) (3)认识图形

二、拼音

(1)背写及认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节

(2)练习拼读音节(给词语加拼音，看拼音写词语)

三、生字。

书写：爸 妈 我 地 花 哥 弟 画 洗 衣 服 鸡 做 过 乐 读 骑 的 话 你 他 在 爱 吃 草 好 家 机 有 河 校 她 老 师 鹅 桥 兔 沙 发 报纸 电灯 视 晚上 送水 笑 打球 拍 跳高 跑步 响 课 真 身体 远 色 进 听 声 春 还 来 惊 对 说 是 叶 圆 夏 秋 雪 肚 就 冬 牌 游 流 唱 岸 树 苗 绿 江南 哪 座 房 青 爷 棵 到 给 夜 床 阳

四、认读。

砍 造 满 舍 结 年 直 动 束 丽 孩 让 起 玩 往 觉 烧 知道 化 放 布 熊 快 怎 饭 班 拿 正 礼物 今 啦 梅 成蛙 用 为 参加 洞 睡 找 旁 种 许 格外 艳 呀 每 言 语 次 燕 样 再 得 仔细 现在 美景 您 吧 带 吗 深 学 那 搭 间 这 些 都 呢 啊 没点数 清 菜 飘落 空间 回答 旗 想 告诉 线 趣 题 底

洒 油 欢 绿 岁 已经 息 愿 站 扶 栽 亲 古诗 首 醉 烟 童 忙 闻 懂 改 错 事 碗 筷 扫 夸 精 赛 掉 胖 喜 张 刚 墙 替 拖 帮 等 变 情 棉 照 晒被 盖 收 脱 躺 摆 眼睛 帘 背 装 顾 另 病 累 医 悄 离 户 连 轻 抬 定 蛋 脑袋 怪 推 辆 赶 净 级 准备 队 双 聪明 活泼 蝌蚪 蚂蚁 晴 闭 停 翅膀 感谢 急 喊 搬 难 新

四、古诗。

《山行》、《夜宿山寺》、《暮江吟》、《无题》、《清明》、《春夜喜雨》、《峨眉山月歌》、《送孟浩然之广陵》、《独坐敬亭山》、《登幽州台歌》、《鹿柴》、《赋得古元草送别》、《江南春》、《八阵图》。

五、儿歌。

《天上的小白羊》、《小黄狗》、《小闹钟》、《小花猫》、《吹泡泡》、《星星》、《四季》、《小小竹排画中游》、《那座房子最漂亮》、《晒太阳》、《找小鸭》《菜园里》、《好习惯》、《牵牛花》。

幼儿园中班周末布置什么作业

最佳答案1、让小朋友把主题活动书带回家，把里面的故事和儿歌讲给父母听；

2、点读早期阅读类的书，辨认小字卡；

3、在家练习书写1至10，认识自己的名字；

4、让小朋友在家里帮父母做一些简单的家务；

5、让小朋友在家里用纸折一些小动物。

幼儿园中班布置写笔画的作业，孩子过早学习这些真的好吗？

最佳答案在学习写字的时候很多人都不知道正确的笔顺到底是什么，甚至不知道笔画该。幼儿园中班布置些地方的作业的家长，却觉得孩子学习这些太早了。但对于孩子来说，学习写字应该尽早开始。

一、笔画是写字的基础

想要学会一个字，该，我们一定要知道它的笔画。要先学会每一个笔画，然后我们才知道笔顺到底该怎么走，所以在学写字的过程当中来说，笔画是写字的基础，如果我们连基础都没有打好的话，以后要怎么学写字呢。而且很多孩子其实在幼儿园之前就有开始，慢慢的拿笔写字了，因为他们的家长会有意识的培养他们这方面的能力。而中班开始布置写笔画的作业，其实也不算早了。

二、不按笔顺开始学习的问题

以前学习的时候，都是在幼儿园就会开始学习每一个笔画到底该怎么走，甚至是会学习一个字当中的笔顺。所以对幼儿园中班学习比划来说，也并不早。如果不尽早开始对孩子这方面知识的教育，等到他们真正要写字的时候，他就会比同龄人更慢。因为在这个时候，别人已经学会了该如何写字，学会了每一笔，该，但是孩子还在从零开始的话，那么他无疑就是比别人跑的更慢。

三、尽早纠正孩子不正确的学习

在学写字的最初，大家都是会有很多问题的，而这种问题，一定是要尽早纠正，如果等到她越来越大，我们才发现这种问题的话，就很难改正了。在他写笔画作业的时候，我们就可以知道他的握笔方式是否准确，以及它的坐姿又是否正确。毕竟这些问题，可能会直接影响到他的健康，而握笔方式也会影响到他以后写字的好看程度。所以这件事情，我们在他刚刚开始学习的时候，就要尽早的去纠正，早期纠正的时候其实非常简单，只需要家长干涉一下，他们可能就能改正过来，但如果到小学才去学习的话，就很难改正了。

幼儿园中班一一对应比多少作业单

最佳答案活动名称：一一对应比多少（小班—数学）

活动要求：1.初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多少、一样多。

2.培养幼儿的计算兴趣。

活动准备：小椅子若干 小铃一副

活动过程：一、通过游戏，学习一一对应比较两组物体的多少、一样多

教师出示4把椅子。问：“这里有多少椅子？”（许多）

请5位幼儿做找椅子游戏，要求一把椅子坐一个幼儿，看谁能找到椅子。

教师敲铃铛，全体幼儿念儿歌：“小铃，小铃你真灵，敲得声音真好听，叮叮叮叮敲起来，小朋友很快来坐定。”5个

幼儿边说儿歌，边绕着椅子走，待铃声停，马上找一把椅子坐下。未找到椅子者为输。

进行两遍游戏，让幼儿看到，每次游戏结果都有一名幼儿未找到椅子。然后问幼儿：“为什么总有一个小朋友找不到

椅子呢？”（幼儿可以自由议论，教师引导）

怎么使每个幼儿都能找到椅子？（按照幼儿建议再添一把椅子，进行2次游戏）游戏结束，教师边说边指一个小朋友一

把椅子。一个小朋友一把椅子、、、、。使幼儿得出”小朋友和椅子一样的“的结论。

二：复习巩固”多少、一样多“

继续做”找椅子“游戏。是每个幼儿在作业中至少能参加一次游戏。

放5把椅子，问：”要使每个小朋友到找到椅子，迎请几个小朋友？”教师一个一个请，请到的小朋友站在椅子前面。

每次请时问幼儿：现在小朋友够不够？最后要突出强调现在“一样的”了

游戏结束，小结：今天我们做了“找椅子”的游戏，我们学会了1把椅子和一个小朋友比的方法，以后我们玩其他游戏

时也可以用这样的方法来比多、少、一样多。

反思：这是一节从基础入手形成数慨念的教学活动，活动全过程用游戏的方法，通过一一对应来比较“多”“少”"一样多”。设计

细致，生动有趣，根据游戏过程中出现的现象，提出问题，步步深入，激发幼儿思考。让幼儿通过动脑，用动作或语言来表达自己

的见解，提出解决问题的方法。通过幼儿自身活动和具体情境，能清楚地领会“多”“少”“一样多”的含义。

这节活动重视以幼儿为主体，让幼儿主动学习，做学习的主人，改掉已教师单纯灌输知识的教学方法。游戏的设计，符合小班

幼儿的年龄特点，不但是因为游戏活动的形式能引起幼儿的兴趣，而且符合他们的理解水平。当教师提出问题后，幼儿的反应十分

活跃，七嘴八舌的抢着说自己的看法、、、、、

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