（郎平简介）郎平简介简历100字

今天运困体育就给我们广大朋友来聊聊郎平简介,希望能帮助到您找到想要的答案。

本文目录导航：

• 1、郎平的100字简介最后以情感结尾
• 2、2015感动中国故事100字
• 3、人物细节描写片段

郎平的100字简介最后以情感结尾

感动中国

2015

年年度人物郎平颁奖词和事迹材料（观后感）

刚刚过去的

2015

年对于郎指而言意义非凡。在带队成绩上，郎指提携朱婷、张常

宁等一干年轻人，

率领中国女排在世界杯和亚锦赛上双双折桂，

时隔十一年重登世界之

巅，

第一时间直通

2016

年里约奥运会

;

在个人方面，

郎指与王育成教授完婚，

找到了“找

到了可以依靠的肩膀和心灵上的伴侣”。今年夏天的里约奥运，

三大球项目中还得看郎

指和她的“孩子们”。

2015感动中国故事100字

郎平，汉族，1960年12月10日出生，原中国排球队著名运动员。凭借强劲而精确的扣杀而赢得“铁榔头”绰号。曾入选第二届中国体育劳伦斯奖十佳名单(1980年)。获得1982年世界女子排球锦标赛“MVP”。1984年获全国“三八红旗手”。1996年获得国际排联颁发的“世界最佳教练”。2002年10月，由知名排球教练、运动员和记者组成的评委会以100%的得票，正式入选排球名人堂，成为亚洲排球运动员中获此殊荣的第一人。2012年3月3日，在2011-2012赛季全国女排联赛决赛中，带领广东恒大女排3:0战胜上海女排夺得冠军。2013年4月25日，郎平正式出任中国女排主教练。带队获得了2014女排世锦赛亚军。2015年9月6日，中国女排在主教练郎平的带领下时隔12年再次站上世界杯冠军领奖台。2016年1月，郎平获选“感动师大”年度新闻人物奖。2016年1月16日，郎平和王育成在北京举行婚礼。2016年2月14日，郎平当选《感动中国》2015年度人物。

参加比赛

1978年 与队友合作，获第八届亚洲运动会女排比赛亚军;

1979年 与队友合作，获第二届亚洲排球锦标赛冠军;

1981年 与队友合作，获原联邦德国不来梅国际邀请赛冠军，个人获得“最佳攻球手奖”;

1981年

参加在日本举行的第三届世界杯女排赛，与队友合作，获冠军。这是中国女子排球队第一次获世界冠军，也是中国三大球运动中第一次获世界冠军，个人获“优秀运动员奖”;

1982年 参加在秘鲁举行的第9届世界女子排球锦标赛，与队友合作，获冠军;

郎平1982年 与队友合作，获第9届亚洲运动会女排比赛冠军;

1983年在世界超级女排赛上获得冠军;

1984年 参加在美国洛杉矶举行的第23届奥运会女子排球赛，与队友合作，获冠军;从而取得世界重大女排赛“四连冠”的战绩。

1985年获上海“新民晚报杯”国际邀请赛、“海鸥杯”国际女排邀请赛、第4届世界杯女排赛冠军，并获“优秀运动员奖”和“最佳运动员奖”;

1989年

带领意大利摩迪那俱乐部女子排球队获意大利杯赛冠军;80年代中国体育最辉煌的成绩莫过于中国女排所取得的历史性突破，夺得了女子排球世界三大比赛的冠军，实现了令人惊讶不已的“五连冠”，而“五连冠”的功臣正是被人们亲切地誉为“铁榔头”的郎平。

1990年 带领中国女子排球队获第11届女子排球锦标赛亚军;

1991年 带领新墨西哥州大学女子排球队获美国东部地区女子排球赛冠军。

人物成就

获得荣誉

1980年 获国家体委颁发的“优异成绩奖”

1980年被国家体委授予运动健将称号

1981年 当选全国十佳运动员

1981年荣获“体育运动荣誉奖章”

1982年 当选“全国十佳运动员”

1983年 当选“全国十佳运动员”

1983年荣获“体育运动荣誉奖章”

1984年 当选“全国十佳运动员”

1984年 被全国妇联授予全国“三八”红旗手称号，中国人民解放军总政治部赠予“一等军功奖章”，当选为“建国35年来杰出运动员”

1985年 当选“全国十佳运动员”

1985年 当选“世界十佳运动员”

1985年荣获“体育运动荣誉奖章”

1985年 在第4届世界杯女排赛上被评为“最佳运动员”，荣获国际奥委会纪念1985年“国际青年年奖牌”

1986年 当选为“全国十佳运动员”

1986年 被国家体委授予“国际级运动健将”称号

1994年 当选为“建国45周年体坛45英杰”之一

1997年4月 被国际排联评为1996年度女排最佳教练

1998年4月 被国家体总授予全国体育系统先进工作者称号

1998年 当选为九届政协一次会议体育组委员

2002年以全票入选排球名人堂，成为亚洲排球运动员中获此殊荣的第一人。

2009年9月6日当选光耀60年新中国最具影响力体育人物。

2009年12月15日，获得安踏2009CCTV体坛风云人物年度体坛特别贡献提名奖。

2012年国际奥委会授予她“妇女和体育”贡献奖，以表彰她“在推动女性对体育的参与及女子体育运动的发展方面作出的杰出贡献”。

2014CCTV体坛风云人物年度最佳教练奖。

2016年1月13日，2015年度“感动师大”新闻人物颁奖典礼在北京师范大学举行。中国女排主帅郎平的名字在中选名单中，她的获选评价是“为祖国赢得殊荣、追随梦想回校执教”。

2016年1月24日，郎平获得2015年“CCTV中国体坛风云人物”-最佳教练奖和评委会大奖。

2016年2月14日，郎平当选《感动中国》2015年度人物。

执教战绩

1995年 中国女子排球队获世界杯女子排球赛季军

1997年9月，率国家女子排球队参加第9届亚洲女子排球锦标赛，获冠军

1998年11月，作为主教练率中国女子排球队夺得第13届世界女排锦标赛第2名

1998年12月，参加在泰国曼谷举行的第13届亚运会排球比赛，作为主教练率领中国女子排球队获冠军

2000年5月，率意大利摩迪纳女子排球队参加意大利女排联赛，获冠军

2001年率意大利摩迪纳女子排球队夺得欧洲女排冠军联赛冠军

2002年率意大利摩迪纳女子排球队夺得意大利联赛和杯赛双料冠军

2002-2003赛季开始郎平转执教意大利诺瓦腊俱乐部，率领诺瓦腊女排夺得意大利超级杯

2004年率领诺瓦腊女排意大利联赛冠军

2008年8月，率美国国家队参加北京奥运会，夺亚军

2012年3月，率中国广东恒大女排夺得2011-2012赛季中国女排联赛冠军。

2014年10月13日，郎平率领中国女排获得2014女排世锦赛亚军。

2015年5月28日，郎平率领中国女排夺得亚洲女排锦标赛冠军。

2015年9月6日，郎平率领中国女排夺得2015女排世界杯冠军。

执教生涯

1986年退役先到北京师范大学外语系攻读英语专业。

1987年4月以公派自费身份到美国留学，在争取到旧金山旅美华侨“新中国基金会”提供的为期二年的奖学金后，到新墨西哥大学预科部英语补习班学习。

1988年通过“托福”和“GRE”考试，获攻读新墨西哥州大学体育管理系现代化专业硕士研究生学位资格。

1989年到意大利摩迪那俱乐部打球。

1990年应召回国带领中国女子排球队参加第11届世界女排锦标赛。

1991年回新墨西哥州继续学业，并任新墨西哥州大学女子排球队教练。期间历任八佰伴全明星队和世界超级明星联队主教练，并应邀出任美国排球协会全美训练中心总教练。

郎平1992年拿了美国的绿卡，但是未入美国国籍。

1995年1月决定参加中国女子排球队主教练竞选。

1995年2月15日回到北京，担任中国女子排球队主教练。同年率队获得世界杯女子排球赛第三名;

1996年率领中国女排夺得亚特兰大奥运会银牌;

1997年率国家队获第九届亚洲女排锦标赛冠军;金牌。

1999年3月郎平再次以身体状况不佳为由而辞职。

1999年7月高薪受聘于意大利摩迪纳队任主教练。

1999年开始郎平远赴意大利执教，同样取得了辉煌的成绩。率意大利摩德纳女子排球队在2000年获意大利女排联赛冠军、2001年夺得欧洲女排冠军联赛冠军、2002年再夺得意大利联赛和杯赛双料冠军;2002-2003赛季开始郎平转执教意大利诺瓦腊俱乐部，率领诺瓦腊女排夺得意大利超级杯和2004年意大利联赛冠军。

2005年2月，郎平出任美国国家女子排球队主教练。2008年，

人物细节描写片段

小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。

4、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

6、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

7、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

8、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。

细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。初中语文教材中，我们可以找出许多运用细节描写的例子。

1. 场景细节描写。例如：

（1）锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。（都德《最后一课》）

（2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

（3）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

句（1）对社会环境的描述，真实、简单地交代自己的国土已被敌人占领。在法兰西绿草如茵的土地上，敌人在这里操练和践踏，大煞了这个法国东北部小镇幽美的风景。这个细节，向读者揭示“最后一课”这场悲剧的社会根源，句（2）和句（3）景色描写形成鲜明的对照，表现了菲利普夫妇在见到了于勒前后的不同心境，并用环境描写进行烘托。句（2）较明快，表现他们快活而骄傲的欢愉心情。句（3）较灰暗，显示了他们满怀失望与沮丧的心情。

2. 服饰细节描写。例如：

（1）穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》）

（2）这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；……他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。（鲁迅《藤野先生》）

句（1）描写长衫又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，只有一件长衫，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是惟恐失去他读书人的身分。这个服饰的细节描写，揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。句（2）是留级学生讲关于藤野先生的掌故，一方面表现藤野先生的生活俭朴，一方面表现他的生活随和、不拘小节、马虎、不讲究的性格特征。

3. 语言细节描写。例如：

（1）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”《（莫泊桑《我的叔叔于勒》）》

（2）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

句（1）表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财，因于勒的经济地位而改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日归来。充分表现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。句（2）属表现母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育��实质却是既顾及面子，又节省开支。虚伪、吝啬的心理暴露无遗。

4. 动作细节描写。例如：

（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》）

（2）他不回答，……便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》）

（3）“……叶尔德林，帮我把大衣脱下来，……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”（契诃夫《变色龙》）

（4）“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……。”（契诃夫《变色龙》）

句（1）（2）两句中，“罩”这个动词准确地描写出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗，而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的善良。“排”的动作活灵活现地揭示了孔乙己明明穷得要命却还要摆阔的迂腐性格。句（3）（4）中“军大衣”是沙皇警犬的特殊标志，是奥楚蔑洛夫身分的象征，是他装腔作势、用以吓人的工具，“脱”大衣的动作表现的不是天气热，而是“判”错了狗得浑身冒汗的胆怯心理。“穿”大衣的动作表现的不是天气冷，而是遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理。一“脱”一“穿”的细节，勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态。

5. 心理细节描写。例如：

（1）我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！（魏巍《我的老师》）

（2）他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》）

句（1）抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念，崇敬的思想感情，表现一个小学生内心对老师的感情激动到了极点，句（2）当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。

细节描写种类繁多，不一一列举。文章中每一细节描写都蕴含新意，发人深思，耐人寻味，我们阅读时一定要认真揣摩其绝妙之处。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。

如课文《我的伯父鲁迅先生》中的一段细节描写：

“他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。”这段描写形象地体现了伯父和爸爸关心、热爱劳动人民的美好品质。扶、蹲、跪、夹、洗这一系列细小动作的描写充分说明了伯父的细致、热心。

“于细微处见真情”。这段细节描写丰富了人物的形象，使人物描写有血有肉有灵魂，而且把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。

细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写的主要目的就在于此。

今天的内容先分享到这里了，读完本文《（郎平简介）郎平简介简历100字》之后，是否是您想找的答案呢？想要了解更多，敬请关注www.zuqiumeng.cn,您的关注是给小编最大的鼓励。